Aldeia Cultural
Na tentativa de construir um projeto que propicie satisfação local, com base na melhoria de qualidade de vida, autonomia cultural e conservação ambiental, é fundamental considerar a participação do sujeito local, levando em questão seu conhecimento tácito[1]. Sujeito seria aquele que pratica alguma ação. Por este motivo, devemos ter como objetivo principal a motivação de cada indivíduo daquela comunidade, tanto transformando o mero indivíduo em sujeito/participante, fazendo pertencer aquilo que já pertence (Santos, 2002), ou seja, fazendo-o ter consciência e valorizando aquilo que faz parte dele, como também elaborando as estratégias de ação para a comunidade. Transformar uma comunidade significa ampliar a interpretação que se tem da própria comunidade. Interpretar envolve esclarecimento, pesquisa, e a transmissão de valores de conhecimento. A comunidade, em todos seus segmentos, deve se conhecer para poder se beneficiar Deve haver uma consciência de seu patrimônio, tanto material, quanto imaterial. Pois é ela que de inicio possui todo o conhecimento e a experiência do lugar. O que é proposto pelo projeto Aldeia Cultural é uma aposta conjunta, entre estudantes universitários de diferentes universidades do Rio de Janeiro e moradores de Aldeia Velha.
Em 2006, a Escola da Mata Atlântica (EMA) desenvolveu em parceria com a Pró Reitoria de Extensão da Universidade Federal Fluminense (UFF) o projeto Aldeia Cultural, que consistiu em um plano de ações em cultura que teve como objetivo mapear a região e mobilizar os principais agentes socioculturais da vila de Aldeia Velha. O projeto nasceu em resposta a um anseio local por atividades culturais e ambientais que valorizassem os conhecimentos e potencialidades dos moradores da região. A proposta atendeu à população local (moradores, produtores, comerciantes e artesãos) e ao turismo cultural, já que seu enfoque foi o desenvolvimento de uma política voltada à geração de renda e articulação da produção local.
A "I Mostra de Conhecimento Tradicional de Aldeia Velha", reuniu toda a produção local em uma feira de produtores, show, uma exposição fotográfica e histórica, possibilitando através de oficinas e palestras a troca de conhecimento. Crianças, jovens, velhos e adultos, todos de alguma forma participaram da construção e da curadoria do evento.
“a feira oi interessante porque o grupo que o produziu consegue agregar pessoas que já estão no mesmo lugar, mas que não se agregam por si só. E também foi uma surpresa porque as pessoas não sabiam que as outras produziam. Foi importante acima da possibilidade de expor e vender a importância das pessoas se encontrarem e saberem o que as outras produzem”. (Homorarir, morador local)
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[1] CAPRA (2002). O conhecimento tácito é adquirido pela experiência, transmitido através da oralidade e de práticas (comunicação verbal e não verbal), de geração em geração. Em geral não se manifesta exteriormente, é um saber local. De acordo com o autor ele é criado pela dinâmica cultural dentro de uma comunidade.
